Qu'est-ce-que la pédagogie (J. Pain)

La pédagogie a toujours eu un drôle de destin. Dire de quelqu'un qu'il est pédagogue, c'est rendre hommage à une certaine sagacité éducative, et en même temps invoquer l'école. Et, du coup, c'est tout le poids du système scolaire qui nous revient en prime, le terme est donc mal aimé.

Et si la pédagogie, c'était l'école moins le scolaire? Ou plus exactement, moins la " scolastique ", comme l'avait nommée Freinet, cette façon stéréotypée, mécanique, ignorant les élèves, de faire cours, bien loin des parcours et des particularités individuelles, des apprentissages.

En fait, l'école d'aujourd'hui termine, avec peine, sa période coloniale, sans bien se rendre compte qu'elle n'est plus de son siècle : la scolarité prolongée, dans le contexte actuel, en fait un lieu de vie; la récente Convention internationale des droits de l'enfant, l'émergence culturelle de l'adolescence, y engagent une association et une responsabilité en collectif nouvelles et radicales; la consommation et la modernité arrachent le savoir à l'abstraction, et le basculent dans la technologie.