Quelques mots sur le râlage

Cela leur semble amusant d'apprendre et de travailler en choisissant, en étant consulté, quand ce que l'on fait parait utile. Pourtant, se pose un problème : les enfants, qui circulent et s'occupent souvent seuls, ne manquent pas de se quereller. Certains, qui n'ont pas l'habitude de s'investir dans des activités choisies librement, prennent plaisir, par désœuvrement, à embêter les autres. Didier appartient à ceux-là. Il passe le plus clair de son temps à aller d'un groupe à un autre en parasite. Les plaintes contre lui s'accumulent tout au long de la journée. Les adultes les canalisent vers la réunion. Ce que l'on appellera des " râlages ".

Il est le premier enfant à poser de façon aiguë le problème de son comportement, de la discipline, de la sanction, dans un milieu jusque-là de type familial. Il fallait que ce milieu devienne plus social pour s'adapter à lui et aux enfants de toutes origines qui venaient d'arriver. Ainsi chaque semaine, en réunion, plusieurs interventions concernent Didier. Les enfants râlent contre lui. Il n'essaie jamais de dissimuler la vérité et la plupart du temps, il raconte, spontanément et bien avant le vendredi, les incidents qu'il a provoqués, volontairement ou pas. On essaie de chercher tous ensemble ce qu'il convient de faire. Didier écoute et conteste rarement ce qu'on lui reproche Au fil des semaines, il parvient ainsi à éviter ou à éliminer certains comportements désagréables pour les autres.

- Je râle contre Didier qui fait du bruit le soir et surtout le matin. (Pascal).
- Nous râlons parce que Didier nous réveille tôt le matin (Renaud, Caroline).
- Didier se réveille trop tôt. À sept heures au moins.
- Mais je n'ai pas sommeil!
- Il réveille tout le monde…
- Je n'ai pas de montre.

La réunion propose : Didier ne doit pas faire de bruit avant huit heures. Il aura un réveil personnel. Puisqu'il aime se lever tôt, il ira chercher le lait à la ferme et aidera le responsable à préparer le petit déjeuner.
Didier se lève de table sans raison (Maïté).

- Didier va jeter la nourriture dans les cabinets (Cécile).
- Didier fait plein de saloperies à table (Ève, Natacha).
- Didier se fait virer de table à tous les repas (Maïté).
- À table, il s'embête alors il dérange les autres.
- Il fait des cochonneries.
- Il est trop énervé pour manger. Il demande toujours : qu'est-ce qui va se passer après manger? et quand on lui répond, il le redemande à quelqu'un d'autre.

La réunion propose : s'il n'a pas faim, personne ne l'oblige à manger mais il doit venir à table, comme tout le monde, car le repas est un moment important où tous les enfants sont réunis. Quand il fait des saletés à table, les enfants ont le droit de le virer, c'est-à-dire de l'envoyer dans le jardin. Il reviendra finir son repas après les autres et devra aussi participer au travail de l'équipe de débarrassage. Puisqu'il aime patouiller les aliments, pourquoi n'irait-il pas plus souvent aider à la cuisine quand on prépare les repas? Il le fait d'ailleurs sans se faire prier et aime bien cela.

- Didier nous dérange quand on répète la pièce de théâtre (Frédéric).
- Didier dérange dans la salle de télé (Fabienne).

Déranger les autres est un de ses passe-temps préférés parce qu'il ne sait pas s'occuper longtemps seul. Frédéric qui fait tout le temps du théâtre pourrait embaucher Didier qui peut être très drôle dans un spectacle. Fabienne propose qu'il s'assoit toujours à côté d'un adulte pendant les films et n'ait le droit de sortir qu'une fois par séance.

- Je râle contre Didier qui met du shampooing dans mon lit (Aline).
- Didier tape souvent Aline sans raison (Frédéric).
- Didier se bagarre souvent. Il frappe les plus petits que lui et notamment Aline.

Il se fait aussi cogner parfois par des plus grands qu'il provoque mais ne s'en plaint pas. Il cherche à être leur ami. On lui explique qu'il y a d'autres moyens d'entrer en relations : participer aux jeux, aux sorties à vélo. Quand il frappe Aline, ou quelqu'un d'autre, il devra lui payer quelque chose à l'épicerie.